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          幼儿园大班《真假美猴王》教案

          教案 时间:2019-05-08 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教案】

            活动目标:

            1、了解唐僧;孙悟空等角色的性格特征。

            2.、能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差别,能运用语言、表情、动作等创造性的表演。

            3.、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

            4.、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

            活动准备:

            1.多媒体课件

            2.道具:耙子、行李、钵、禅杖;头饰(猴子;观音菩萨;如来佛祖;唐僧)

            活动过程:

            一、 导入活动

           。úシ趴渭┙裉煊锥袄锢戳肆轿豢腿四忝乔剖撬?(孙悟空)怎么会有两个悟空呢?我给小朋友讲个故事《真假美猴王》

            二、 看课件边讲故事边提问 ,初步了解故事情节和人物性格。

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            1.师父为什么赶走悟空?

            2.师父渴了,悟空回来后是怎么做的?

            3.真假悟空都请了谁来分辨他们?

            4.假悟空是什么变成的?

            5.故事里都有哪些人物,你最喜欢谁?为什么?

            三.欣赏故事、学说角色对话,并启发幼儿用表情、动作创造性的表现人物的性格特征

            1.引导幼儿分辨真假悟空,并用动作、表情加以表现

            提问:是谁分辨出了假悟空?

            假悟空是什么变的?

            可以用什么动作、表情来表现它的狠毒?

            2.引导幼儿学说角色对话。

           。1)悟空打死了强盗,师父会怎么批评他?

           。2)悟空端着水是怎么对师父说?师父是怎样回答?

           。3)师父不肯原谅悟空,悟空是怎么做的?

            (4)八戒和沙僧回来看到师父晕倒了是怎么问师父?师父会怎么回答的?

           。5)沙僧看到菩萨身旁的悟空,很生气,是怎么做的?菩萨又是怎么说的?

           。6)真悟空看到假悟空两人会怎样?

           。7)在如来佛祖面前假悟空怎么了,真悟空是怎么做的?

            四、引导幼儿用道具、语言、动作、表情表演故事。

            分配角色,讲解表演规则

            五、 结束活动

            老师戴上师傅的面具:徒儿们随师父继续去西天取经吧。在音乐伴奏走出活动室。

            教学反思:

            幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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