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          幼儿园大班《小雪花》教案

          教案 时间:2019-05-08 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教案】

            活动目标

            1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

            2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

            3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

            4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

            重点难点

            1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

            2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

            活动准备

            1、小雪花的图片。

            2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

            活动过程

            一、在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。

            二、学唱歌曲《小雪花》。

            1、听音乐,说出音乐是几拍子的。

            2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

            3、注意掌握歌曲的句首重音。

            4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。

            5、轻声完整学唱。

            三、体验歌曲的起伏与休止,探索《小雪花》的飘舞动作。

            1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了,“小雪花”就不动了。

            2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。

            3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、转圈等。

            四、合作律动

            1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做“小雪花”。

            2、反馈幼儿创编的“小雪花”,并集体练习。

            3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。

            4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方,出教室。

            教学反思

            9月刚开学的第二个星期,我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》,感觉特别好听,我就很快准备了教具,上了这节音乐课。主要设计了四个环节:导入——学唱歌曲 ——探索小雪花的飘舞动作——合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景,通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐,做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中,孩子们的积极性一直很高,完成了活动目标,效果较为理想。

            但是,由于自己以前很很少带音乐课,没有丰富的经验,因此课后仍然觉得还存在着很多缺憾:

            1、如果这节这课放在冬天下雪的时候上,孩子们的兴趣会更高,效果会更好的。

            2、导入不够新颖。

            3、歌曲的休止体验上,小部分幼儿没有掌握。

            在今后的教学中我将不断的探索和创新,备课尽量备的更细致些,多向有经验的老师请教,上好每一节音乐课。

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