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          幼儿园大班《雨》教案

          教案 时间:2019-05-08 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教案】

            活动目标:

            1、了解自然界万物都少不了雨。

            2、了解水形态的不断变化。

            3、知道雨水会给我们带来哪些好处。

            4、懂得雨水形成的奥秘。

            活动准备:

            1、透明杯子1个、玻璃板1个、玻璃纸1张、50-60℃热水(确保实验的安全性)、吸水布、温度计1个、A3纸及展示板1个、油性笔1支、篮子1个、实验方桌1个。

            2、故事《小雨点旅行记》动画片。

            3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片。

            活动过程:

            一、谈论:雨中出门的感受 (5’)

            1、说一说:各自喜欢或不喜欢下雨天的理由。

            师:小朋友们,你们喜欢下雨天吗?喜欢或者不喜欢的理由是什么?(3-4位幼儿回答)

           。ㄏ不叮禾炱涞昧顾、空气清新;不喜欢:出行不方便、空气潮湿阴冷。)

            追问:雨天可以做哪些事情?(1-2位幼儿回答)(室内活动、观赏雨景、阵雨后看彩虹。)

            2、思考:雨水会给我们带来哪些好处?(3-4位幼儿回答)

            追问:为什么人们会说春雨贵如油(就是春天下的雨就像油一样宝贵)?(1-2位幼儿回答)

           。ù禾熘肿右⒀啃枰晁,小树长大、开花也需要雨水。另外,春雨下得少。)

            小结:雨天虽然会给我们的出行带来不便,但小树在雨水中长大,种子在雨水中发芽,小动物要靠着雨水来解渴;雨水使空气清新,连马路也会被雨水冲洗得干干净净…自然界万物都不能缺少了雨水。

            二、实验:雨从哪里来(15’)

            1、猜测(2’) (1-2位幼儿回答)

            师:既然雨水是这么重要,小朋友们,你们知道雨水是从哪里来的吗?(幼:水蒸气升到空中后变成云,云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来。)

            2、实验验证(10’)

            师:我们来做个小实验来发现雨水形成的奥秘吧!

            教师操作:(考虑到实验的安全性,全部过程由教师操作。)

            第一步:教师将热水倒进杯子里,让幼儿观察上升的水蒸气。并拿出玻璃纸和玻璃板,让幼儿先看,再触摸,感受两个都是透明的,并且玻璃板比玻璃纸的温度低。

            第二步:先用玻璃纸盖住杯口1分钟,让幼儿观察玻璃纸上发生的现象(水雾,实际是很多微小的水珠形成的,在显微镜下就看得清楚)。

            师:你们看这一块不透明的地方是不是很像云彩!

            第三步:再改用玻璃板盖住杯口2分钟,让幼儿观察玻璃板上发生的现象(小水珠,并且慢慢变大,如果时间够长会看到水珠最后会掉下去)。

            提问:为什么玻璃纸上只形成一层很微小的水珠,而玻璃板上会形成大水珠?

            (水蒸气在玻璃纸和玻璃板上都凝结成小水珠。但由于玻璃纸上的温度高,玻璃板上的温度低,小水珠只有遇到冷的东西时才会凝结成大水珠。)

            3、解释实验,思考雨的形成过程(3’)

            实验记录:教师边解释边在展示板上画图。我们开始把热水倒进杯子就是模拟太阳光照射海水,使海水经过太阳光加热变成水蒸气,水蒸气会往上升,碰到玻璃纸后就变成很小的水珠,这些水珠就像云朵一样。因为玻璃纸的温度也是比较高的,杯子里面的水珠就不会再变大了。只有当我们换成玻璃板后,玻璃板的温度很低,小水珠就会变成大水珠,最后就变成雨点落下来了。

            小结:雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照射变成水蒸气,升入天空温度降低就变成云朵,云朵遇到冷空气又凝结成雨点落下来。

            三、欣赏故事《小雨点旅行记》(10’)

            1、欣赏多媒体故亊《小雨点旅行记》(7’)

            导语:小朋友们,你们在看的过程中要注意,小雨点在旅行途中都遇到了哪些“亲戚”?

            2、从投影片“小雨点的亲戚”里,为小雨点找“亲戚”。(3’)

            提问:请你们去图片中找找谁是小雨点的“亲戚”?(集体回答)

            追问:说说你们的理由。为什么浪花(表哥)、冰雹(表弟)、雪花(表姐)和小雨点是“亲戚”?(因为它们都是水变的)

            小结:水有不同的形态:气体、液体和固体,还有不同的样子:水珠、雪花、冰雹。

            思考:小雨点的其他“亲戚”(云、雾、霜、露珠等)(1-2位幼儿回答)

           。ń崾翱梢园巡AО迥闷鹄,让幼儿观看上面的水珠掉下来的过程,就像下雨一样。)

            活动延伸:

            请小朋友们回家以后跟爸爸妈妈一起寻找小雨点的其他“亲戚”。然后写在记录本上明天带给老师看。

            活动反思:

            活动上下来整个过程还是比较顺利的,也存在一些问题:

            1、整个内容偏多,在第三部分仓促结束的情况下仍然超时5分钟左右。

            2、幼儿还是缺乏自己动手实际操作的体验。而其科学原理相当部分幼儿是已经知道的。

            3、实验用的水杯有点小,由于天气冷,水温也降得快,会影响实验的效果。建议换大的能够装1L以上的水杯或水箱。玻璃纸要加边框进行固定,玻璃板四周要包边,避免划伤手指。

            4、“春雨贵如油”这句属于幼儿基本都不了解,这个问题可以删掉的。

            附故事:小雨点旅行记

            在蓝蓝的天空中,有一座漂亮的云房子,她呀,又洁白又轻盈,里面住着可爱的小雨点。小雨点每天从云房子的窗户里看着地面,心里想:一个人住在云房子里面多没劲呀,要是能到地面上去看看,那该多好!

            寒风大哥虽然总是板着脸,其实,他的心肠可好了,最爱帮助人。一天,当他从小雨点的窗前经过时,听到小雨点自言自语。就敲敲小雨点的窗户,大声说:“小雨点,你不是想去地面上吗?那就打开窗户吧,我来帮你!不过,你要记住,你在地面上只能呆三天,三天后必须回来,好吗?”

            下雨点听了寒风大哥的话,高兴极了,别说三天,就是三个小时也不错呀!于是,他急忙打开窗户。哇,小雨点只觉得浑身一凉,好象被什么东西托着,慢慢瓢出了云房子。眼看着离地面越来越近,小雨点想:不知我会落在哪里呢?没等他想好,只听下面传来“哗哗“的声音,小雨点落在一条宽宽的大河里。

            小雨点睁大眼睛,正好奇的东张西望,一个粗粗的嗓门响了起来:“小雨点,欢迎你来做客!薄澳闶撬?”小雨点歪着脑袋问!拔沂悄愕谋砀,名字叫浪花,我会带你去看许多好玩的东西!毙∮甑愀爬嘶ū砀,蹦蹦跳跳地来到了一座山脚下;浪花表哥指着山顶白皑皑的地方说:“瞧,那儿住着你的雪花表姐,她又文静又美丽! “哇,雪花表姐!”小雨点早就从妈妈那儿听说过她的名字了。他用力向上挥挥手,大声喊道:“雪花表姐,你好!我是小雨点,你听见我的声音了吗?”

            浪花表哥要赶路了,小雨点恋恋不舍地离开了雪花表姐住的大山。

            小雨点一边走,一边欣赏河边五颜六色的花朵,突然,脑袋上被重重地砸了一下!鞍ミ,是谁这么坏,打我的头!”小雨点生气地叫道。浪花表哥摇摇头,苦笑着说:“准是那调皮的冰雹表弟溜出来了,他呀,总是喜欢捣乱!

            就这样,小雨点跟着浪花大哥去了好多地方。这天,小雨点眯起了眼睛,他猛地记起了寒风大哥的话。哎呀,不知不觉,三天的时间已经到了,准是太阳公公来接自己了。小雨点觉得身上越来越热,浑身变的轻飘飘的,眼看就要升到空中了,他赶忙向浪花表哥告别:“浪花表哥,我要走了,再见!”“再见,小雨点,欢迎你在来做客!崩嘶ū砀缃艚舻乩判∮甑,还真有点舍不得呢!

            现在,小雨点又回到了自己的云房子了,不过,他相信,自己一定有机会再见到浪花表哥、雪花表姐。不过,最好别碰到那个调皮的冰雹弟弟。

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