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          幼儿园大班母鸡萝丝去散步教案

          教案 时间:2019-05-08 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教案】

            活动目标:

            1、能通过观察画面,理解故事情节,大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

            2、学习故事中的动词短句:走过……、绕过……、越过……、经过……、穿过……、钻过……。

            3、幼儿创设场景,感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

            4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

            5、理解故事的基础上,尝试续编故事。

            活动准备:

            1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。

            2、准备椅子、地垫、一个大袋子(障碍物)、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。

            教学过程:

            一、导入活动。

            1、教师:小朋友,今天刘老师要带你去一个农场,请你仔细看看,你认识农场里的设施吗?

            2、观看课件P2。

            教师:这个农场真大,你看见了什么建筑物?请你大胆的说出来。

           。ü睦锥党觯涸鹤、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等)

            二、幼儿观看课件(一),并大胆地猜测故事的基本情节。

            1、观看PPT第2—4页。

            教师:在农场里,发生了一些有趣的事情。现在,就让我们一起去看看吧!

            教师:你看见了什么?这是一只什么鸡?鸡在干什么?

            狐狸的眼睛在看着谁?你猜它在想什么?那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢?接下来请看——(让幼儿猜想)

            教师:你看见了什么?狐狸这么样?(跳起来想吃母鸡)

            母鸡知道吗?为什么?你猜,母鸡会被吃掉吗?

            教师:发生了什么事情?狐狸吃到母鸡了吗?狐狸的表情是怎样的?这时,狐狸会想什么?那么母鸡知道后面跟着狐狸吗?那接下来又会发生什么事呢?母鸡又会去到哪里呢?请你们仔细地观看——

            2、请幼儿连续观看PPT第5—16页。(每张课件设置15秒)并回答问题。

            教师:看完了课件,请你告诉我们,你看到了什么?故事里面发生了什么事情?(邀请2~3人讲述)

            3、请幼儿再观看课件(二),深入地观察画面,并进一步了解故事的情节。

            重点:观察狐狸和母鸡的表情,还有其它动物的表情与动作。

            4、教师播放视频,请幼儿完整地欣赏故事。(视频4分钟)

            三、引导幼儿回忆故事内容,并认识动词短句。

            1、教师:故事的名字叫什么?(《母鸡萝丝去散步》)

           。ㄇ敫霰鹩锥隼幢硌菔裁唇小吧⒉健。)

            教师:母鸡去散步,一路上经过了哪些地方?(幼儿与教师一起回忆故事情节,教师边出示动词短语,并张贴在黑板上。)

           。ㄗ吖鹤印乒靥痢焦刹荻选シ弧┕榘省旯鄯浞浚

            重点:邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。

            2、教师:你们喜欢这个故事吗?你最喜欢里面的谁?为什么?喜欢狐狸吗?为什么?

            3、教师小结。

            狐狸的眼里只有母鸡,一心想着吃鸡,其它什么都没看见,所以发生了

            那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。

            母鸡在遇到危险的时候,表现的非常的镇定和勇敢,而且想出了许多办

            法来对付狐狸,这真是一只了不起的母鸡呀!

            四、幼儿自己商讨,创设故事情景并进行游戏。

            1、幼儿分成两组,每组负责摆设3个情景。

            2、教师带领幼儿整理情景。

            3、跟着背景音乐,一起述故事和游戏表演。

            4、活动结束。

            活动反思:

            《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非;亩员,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一个主人公——狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。

            我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容,能讲述出隐藏在图画背后的故事,并体会阅读绘本的基本方法:大胆猜、细心看、清楚说、快乐演,从而“得法于课内,得益于课外”。孩子在本次活动中,能很好地完成目标,并大胆地自己创设情境,自己来扮演角色,在游戏中学习动词。

            小百科:母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡,开食迟,采食慢。同一鸡,20.5天出的公鸡多,21天后出的母鸡多。

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