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          体育教学优秀反思

          教学反思 时间:2018-09-18 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教学反思】

            体育教学不仅要追求近期效益,更要着眼长远目标,要考虑到学生未来的享受和发展的双重需要,启发学生自觉主动参与体育锻炼,学会锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯。为此,在体育教学中要树立“以学定教”的观念,加强学法指导,提高教学效果,使学生真正的学会锻炼身体的方法,在走上工作岗位后,仍然能坚持体育锻炼,保持健康的身体。

            增强自学环节。现代社会的发展和现代教育都要求加强培养学生的自我发展、自学能力、创造能力和自我育体的能力。这就要求教师不仅要把知识传授给学生,更重要的是让学生掌握方法,使之“会学”。在离开学校后,学生能不断地学习,不断地充实自己。

            在体育教学中,我们特别注意加强对学生的学法指导和培养学生的体育能力训练,提高学生的自学能力。在教师的指导下,给学生以自由想象与练习的时间和空间,通过各种形式,多种渠道,利用师生之间的信息交流,给学生自由练习、自我表现和尝试成功乐趣的机会。这样不仅有助于学生学会体育技术动作,而且有助于理解体育锻炼的内涵实质。通过练习实践,能较大限度地启迪学生的思维,激发学生的求知欲和参与体育锻炼的欲望。与此同时,我们不仅有意识地增加了学生自学、自练的环节,给学生练习的“自由度”,更好地培养学生的独立性、主动性,提高学生的自学能力和体育能力。在课堂上教师讲解示范清楚了,要求练习到什么程度明确了,就要让学生有自己练习的主动权,让学生动脑筋,想了练、练了想、想中练、练中想、边想边练、反复琢磨,练习、尝试、体会,逐步地由不会到会,由不熟练到熟练。当然,在给学生“自由度”时,教师要有目的地进行个别辅导、营造自由练习的气氛。做到有条不紊,活而不乱,最大限度地调动学生练习的积极性,从而提高教学效果。

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