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          小学英语数字教学课件

          教学课件 时间:2017-11-29 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教学课件】

            教学目标:

            1、能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。

            2、听懂会说i’m hungry. have some bread.

            3、能听懂一些简单的有关进食的指令语,并能按照指令做出相应的动作。

            教学重点:

            能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。

            听懂会说i’m hungry. have some bread.

            教学难点:

            指示语中指示词的理解

            教具准备:

            教师准备单词的图片和单词卡,录音带。

            教学过程:

            1、热身、复习 (warm-up/revision)

           。1)日?谟锘峄罢故。

           。2)游戏:

            学生做传球游戏,当音乐停止时,手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片,并大声说出图案的内容,说对的同学将可以拥有此图片。(图片内容为已学单词)

            2、呈现新课 (presentation)

           。1)教师播放本课时的教学课件,同时教师置疑:你们还记得第一课时中都有什么食物吗?学生凭借记忆说单词。

           。2)教师不对学生的回答做过多评价,提示学生注意观察。 t: ok. what’s on the table? let’s see together. look at it carefully.

           。3)再次让学生说说都有哪些单词?

           。4)此环节学习食品单词egg,milk。

           。5)认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写,每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合,学习单词。

           。6)让学生打开书49页,听录音、指单词、读单词。

           。7)教师只出示单词卡,学生认读单词。

            3、趣味操练 (practice)

           。1)边听 let’s do 部分的录音边做动作。教师用动作演示并讲解 eat,drink,have some的意思。

           。2)分小组比赛说、做let’s do 部分的指令语。做得准确,说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。

            4,production

            拿出单词图片用have some 请别人吃东西。

            homework

            认读单词并在回家时实际操练have some...... 句型。

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