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          《观潮》的教学设计

          教学设计 时间:2019-02-28 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教学设计】

            第一课时

            教学目标

            1.能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。

            2.能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。

            3.能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。

            4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。

            5.能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。

            教学重点与难点

            教学重点:了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

            教学难点:有条理地说说江潮来时的情景。

            教学过程

            一、谈话引入

            同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)教师进行充满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流?,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。

            2.看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)

            3.(板书:天下奇观)理解奇观

            观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?

            打开字典查一查。

            师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。

            我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)

            特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。

            师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮?

            二、检查预习情况

           。1)检查预习情况。

           、俣磷级嘁糇郑

            闷(mèn)雷 。╞ó)雾 风号(háo)浪吼(hǒu)

            涨(zhǎng)起 颤(chàn)动


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