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          《海底世界》名师教学设计

          教学设计 时间:2019-05-08 我要投稿
          【www.niqzone.com - 教学设计】

            教学目标:学生自由选择探究问题,自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材,恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达,培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然,探索自然界奥秘的兴趣。

            教学重点:了解海底景色奇异和物产丰富的特点

            教学难点:学习课文把一段话写具体的方法,来练习写一段话。

            教具准备:录像、课件

            课前活动:同学们,在上节课,我们就和浩瀚无边、深不可测的大海交上了朋友,课下同学们积极搜集了许多关于大海的资料,在课前,我们展示交流的是同学们搜集到的影像资料。

            教学过程:

            一、情境导入,引导探究。

            同学们,这节课我们继续来学习《海底世界》,教师板书。

            1、 情境导入:刚才,我们随着优美的旋律在海边漫步,在海底畅游,感到心旷神怡,兴奋无比。那么,通过初读课文,海底世界给你留下最深刻的印象是什么呢?谁能用一个词来概括表达,海底是个怎样的世界?教师板书

            2、 引导探究:在这节课上,我们主要来研究什么问题呢?我们打开语文书,一起来学习。

            二、学生探究。

            1、 选择探究:请大家从景色奇异或者是物产丰富这两个特点中,选择你最感兴趣的一方面来学习。大家打算如何来学呢?

            读默读全文。

            标重点词句。

            说自己对内容的理解、感受。

            再读读出自己的感受,也就是去品味与赏析文中语言。

            2、 学生自主探究,教师巡视指导。

            三、反馈引导。

           。ㄒ唬 景色奇异:哪位同学选择的是描写海底景色奇异的这个特点?指名反馈,随机引导。

            1、 宁静窃窃私语

           。1) 为什么海面和海底的反差会那么大呢?

            看来他是联系上下文来解决这个问题的,而且是先说结果,后说原因。谁能有不同的说法?

            谁能把这种反差读出来。

            句中哪个词体现了这种反差?大家是怎么理解依然的?看来你用的是换词的方法,谁还能接着说?

            我们一起来读读这句话。

           。2) 海底是宁静的,是否没有一点声音呢?大家从哪知道的?这不是前后矛盾吗?通过大家讲解,我明白了。原来,我们用听觉器官耳朵,在海底感受到的是宁静,借助仪器听音器,感受到的是窃窃私语。

            什么是窃窃私语呢?能表演出来吗?在文中它是指海底动物的声音很低。想不想听一听?(课件)

           。ǔ鼍渥樱┨炅松,谁能说一说你听到了哪些声音?谁来在读读?我们一起读一读。这句话使用的是什么修辞方法?海底的动物还会发出怎样的声音呢? 谁能仿照课文,运用排比的修辞方法,把同学们说的这些声音连起来说一说。

            大家看,文中这句话用的是什么标点符号?在这里还可以用什么呢?这个省略号省略的就是刚才大家想象的内容,海底世界的声音是无穷无尽的,还有待于我们今后去探索。

            文章还有哪句话是写声音的呢? 自己读读这两句话,想想它们所描写的声音有什么不同?

           。3) 大家看,海底是宁静的,而在宁静中还有动物们窃窃私语的声音,真可谓是静中有声,这正是她的奇异之处;褂心囊材鼙硐志吧嬉炷?

            2、黑暗光点

           。1)刚才是静中有声,你能用四个字来概括海底这一奇异之处吗?(暗中有光)

           。2) 大家看,最强烈的阳光也射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点,这光点有什么特点?为什么会这样呢?

           。3) 海底真是景色奇异!还有写这个特点的吗?

            3、 动物

           。1) 这段话是围绕哪句话写的?是什么段式?

            他们的活动方法都有什么不同呢?请大家默读这部分,完成表格后,自己练习说一说。

            动物

            活动方法(找动词)

            活动结果

            海参

            爬

            每

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